Tu trouveras ici tout ce dont tu as besoin au cours de l'année pour noter et apprendre les bilans, réviser...Bonne rentrée!
Voici les consignes à appliquer toute l'année en SVT
Chapitre 1: Les effets du sport sur l'organisme et la transmission de l'information
Pb: Quels sont les effets du sport sur le corps? Et pourquoi?
I- Sport et conséquence: l'exemple de Léon Marchand
Document 1: Sur cette vidéo, on voit que juste après la course, Léon Marchand est essoufflé et qu'il est rouge.
Document 2: Entre le repos et juste après l'effort, le rythme cardiaque augmente de 30 battements par minute puis il diminue de 15 bpm après une minute de repos mais reste supérieur au rythme de repos.
Entre le repos et juste après l'effort, le rythme respiratoire augmente de 8 mouvements respiratoires par minute puis il diminue de 6 mouvements respiratoires par minute après une minute de repos mais reste supérieur au rythme de repos.
Document 3: Le muscle consomme du dioxygène: 5 mL au repos et 9 mL à l'effort donc il en a davantage besoin en activité.
Le muscle consomme du glucose: 8 mg au repos et 39 mg à l'effort donc il en a davantage besoin en activité.
Bilan à recopier pour vendredi 13/09:
Comme les besoins des muscles augmentent avec l'effort, plus de glucose et plus de dioxygène doivent y être apporté. Pour le permettre le sang doit circuler plus vite, donc le rythme cardiaque c'est à dire le nombre de battements du coeur par minute augmente. Pour compenser le besoin en dioxygène, le rythme respiratoire accélère. Il correspond au nombre de mouvements respiratoire par minute.
Pb: Comment le corps détecte-t-il les informations provenant de l'extérieur?
II- Détecter son environnement
Les différentes expériences effectuées en classe:
regarder une vidéo sans le son
écouter un audio
Demander à son camarade de fermer les y, Mettre la main dans la boîte afin de deviner ce qu’il y a à l’intérieur
Demander à son camarade de fermer les yeux, Lui dire d’ouvrir la bouche, Lui faire manger un morceau de chocolat
Demander à son camarade de fermer les yeux, Lui passer sous le nez une épice
Lui demander de se mettre débout et de faire le plus longtemps possible la position de l’arbre
Demander à son camarade de fermer les yeux, Appliquer dans son cou un glaçon
Demander à son camarade de fermer les yeux, Lui dire de se toucher le nez avec la main gauche, puis l’épaule gauche avec la main droite et enfin l’oreille droite avec la main gauche
Demander à son camarade de fermer les yeux, Sur la main, le piquer avec un cure-dent
Les différents sens étudiés en classe:
Bilan à recopier pour le jeudi 19/09:
Le corps utilise différents organes pour détecter les signaux ou stimuli provenant de son environnement. En fonction de la nature du signal, ce sont des récepteurs sensoriels spécifiques qui le détectent et ils sont situés à des endroits différents du corps.
Il y a en tout 9 sens:
la vue qui perçoit les infos visuelles avec les yeux
l'ouïe pour les signaux sonores détectés par les oreilles
le toucher pour ressentir les sensations sur la peau
l'odorat pour recevoir les senteurs grâce au nez
le goût pour les saveurs avec la langue
l'équilibrioception
la thermoception: percevoir la température
la proprioception: avoir conscience de la position de ses organes
la nociception: détecter la douleur
Pb: Quel est le chemin suivi par l'information?
III- Le chemin de l'information
Activité 1: dissection du nerf sciatique
A gauche, nerf sciatique vu au microscope, à droite, schéma d'un nerf
Activité 2: traiter et analyser les informations de l'environnement: l'exemple du match de Teddy Riner
Pour effectuer virtuellement la dissection du système nerveux du merlan, clique ici
Bilan à recopier pour mardi 24/09:
Afin que les muscles de la cuisse puissent se contracter en réponse à un signal de l'environnement capté par un récepteur sensoriel, l'information est acheminée par le nerf sciatique qui est un nerf moteur.
Tous les nerfs sont formés de fibres nerveuses ou axones qui sont regroupés en faisceaux liés par du tissu conjonctif. Des vaisseaux sanguins y sont associés.
Si tu veux utiliser le logiciel qui permet de visualiser les zones actives lors de différentes tâches, clique ci-dessous.
Pb: Quelle est la nature du message nerveux pour permettre des actions si rapides? Quelles sont les cellules impliquées?
IV- La nature du message
Observation microscopique de neurones et de la moelle épinière
Bilan à noter pour jeudi 17/10:
Quand une information visuelle est détectée par l'oeil, qui possède des récepteurs sensoriels, l'information est envoyée par le nerf optique, nerf sensitif à l'aire visuelle du cerveau qui la traite puis et élabore une réponse. Celle-ci est ensuite transmise à la moelle épinière d'où part le nerf sciatique, nerf moteur, qui entraine la contraction des muscles.
Ainsi, les récepteurs sensoriels envoient leurs messages par des nerfs sensitifs à un centre nerveux: le cerveau ou la moelle épinière qui traite, analyse et élabore des réponses afin de les envoyer aux nerfs moteurs qui le transmettent à un effecteur.
Le cerveau est divisé en aires cérébrales qui ont chacune une fonction différente: aire visuelle, aire auditive...
Le message nerveux est de nature électrique le long de cellules spécialisées appelées neurones. Ils sont constitués de prolongements cytoplasmiques nommés dendrites, d'un corps cellulaire et d'un axone. C'est une cellule polarisée: le message va toujours des dendrites à l'axone. Entre 2 neurones, il y a un espace appelé synapse où le message est alors chimique.
La moelle épinière est formée d'une substance grise contenant les corps cellulaires de neurones et d'une substance blanche avec les axones des neurones.
Pb: quel est l'effet de l'entrainement sur la performance?
V- les effets de l'entrainement
Les petits jeux effectués en classe
Bilan:
L'entrainement à une tâche précise permet d'améliorer la performance et donc de diminuer son temps d'éxécution. Cette amélioration est le résultat de la capacité du cerveau à être plastique. En effet, comme pour la tâche donnée, ce sont les mêmes aires cérébrales et les mêmes neurones qui sont sollicités, de nouvelles connexions se créent entre eux ce qui permet au message nerveux de se transmettre plus rapidement et de manière plus intense améliorant la performance.
Vidéo pour comprendre l'intérêt de l'attention: compte le nombre de fois où les membres de l'équipe au T-shirt noir se passent la balle.
Pb: Quels sont les effets des substances addictives sur le système nerveux?
VI- L'addiction et les conséquences sur le système nerveux
Une vidéo pour comprendre ce qu'est l'addiction
Bilan à recopier pour le mardi 5/11:
Les substances addictives entraînent une dépendance et perturbent le système nerveux car elles agissent sur le circuit de la récompense. En effet, elles vont amplifier la sensation de bien être et donc la personne cherchera à retrouver cette sensation mais au fur et à mesure du temps, elle est moins intense et durable créant un manque.
Contrat de révision pour le mardi 5/11:
Je dois connaître: les effets du sport sur le corps en les reliant aux besoins des muscles, les différents sens, le chemin du message nerveux de sa détection à la réponse, la nature du message nerveux, les différentes parties d'un neurone et de la moelle épinière, les effets de l'entrainement et de l'addiction, le nom des différents centres nerveux, la notion d'aires cérébrales, les termes de fréquence cardiaque et respiratoire.
Je suis capable: d'étudier des documents sur les effets du sport sur le corps ainsi que les besoins des muscles, d'analyser des expériences sur le message nerveux, compléter des schémas de neurones, de système nerveux ou de moelle épinière, d'étudier des expériences sur l'entrainement ou l'addiction.
Pour t'aider dans tes révisions, clique sur l'évaluation de l'an dernier.
Chapitre 2: le transport des molécules chez les animaux
Pb: Quel est le rôle du sang? Tous les animaux ont-ils du sang?
I- Les liquides de transport
Pb: Comment est organisé le coeur pour permettre au sang de circuler?
II- Le moteur de la circulation sanguine
1- la dissection du coeur de dinde:
Bilan à recopier pour mardi 3/12:
Lors de la dissection du coeur de dinde, 2 endroits où le sang peut passer sont visibles: ce sont les cavités du ventricule droit et du gauche. La paroi de ce dernier est beaucoup plus épaisse. Entre les 2 ventricules, le sang ne peut pas passer. Enfin des vaisseaux sanguins sont visibles au-dessus du cœur.
2- Etudier le coeur de différents animaux
Pour accéder au genially utilisé en classe, clique ici
Pb: Comment fonctionne le coeur pour permettre la circulation du sang?
3 Le fonctionnement du coeur humain
Bilan à recopier pour mardi 17//12:
Chez les animaux, le coeur est toujours un muscle creux afin de faire circuler le sang en se contractant mais le nombre de cavités varie en fonction des groupes d'animaux de 2 chez les poissons à 3 chez les amphibiens ou les squamates à 4 chez les oiseaux et les mammifères.
Chez l'être humain: le coeur est cloisonné: la partie droite et la partie gauche sont séparées. Il y a 4 cavités: 2 oreillettes et 2 ventricules. Le sang pauvre en dioxygène arrive des organes du côté droit par les veines caves, passe par l'oreillette puis le ventricule pour aller vers les poumons en passant par l'artère pulmonaire. Une fois rechargé en dioxygène, il repasse du côté gauche en arrivant par les veines pulmonaires, passe par l'oreillette et le ventricule afin d'être envoyé vers les organes via l'aorte.
Le sang circule à sens unique dans un réseau fermé.
Contrat de révision pour l'évaluation du 9/01:
Je dois connaître: les différentes cellules sanguines et leur rôle, la composition du sang, les caractéristiques de la circulation sanguine et des vaisseaux sanguins, les différentes parties du coeur humain et les vaisseaux associés, son fonctionnement, les caractéristiques du coeur de différents animaux
Je suis capable: de reconnaître des cellules sanguines, de les légender, d'étudier des expériences sur les caractéristiques de la circulation sanguine ou du fonctionnement du coeur, compléter des schémas d'organisation du coeur ou de circulation simplifiée.
Pour t'entraîner, voici l'évaluation de l'an dernier:
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